مطالبة الحكومة بجعل مهنة التدريس أكثر جاذبية

قالت رابطة المعلمين في Ireland (TUI) إن الاحتفاظ بالمعلمين داخل النظام أصبح الآن «تحدياً كبيراً لا يقل أهمية عن التوظيف الأولي». وأضافت الرابطة أن الأعمال الإدارية المتزايدة تحرف المعلمين عن مهمتهم الأساسية في التعليم والتدريس. وتضغط TUI على Department of Education لإدخال إجراءات فعالة تهدف إلى الاحتفاظ بالمعلمين الذين دخلوا النظام التعليمي مؤخراً.

قال رئيس TUI Anthony Quinn إن «المعلمين يريدون التدريس، ومع ذلك فمن الواضح أن عبء العمل الإداري المتزايد يشتت انتباههم عن عملية التدريس والتعلم». وأشارت الرابطة إلى نتائج استطلاع أجرته بين أعضائها في وقت سابق من هذا العام، حيث وافق 92% منهم على أن العبء البيروقراطي/الأعمال الورقية التي تشتت عن التدريس قد زادت منذ بدءهم مسيرتهم المهنية. كما وافق 92% على أن «تعدد المبادرات» يؤدي إلى الإرهاق بين المعلمين والمديرين.

وشرح Quinn بأن المعلمين يضطرون لقضاء وقت طويل في أعمال غير متعلقة بالتدريس نتيجة لمتطلبات برامج وسياسات وإجراءات إدارية جديدة مستمرة، وأن «هذه الثقافة المتمثلة في أعمال ورقية مفرطة لها أثر سلبي واضح على الاحتفاظ بالمعلمين ويجب التعامل معها بصورة عاجلة». كما أعرب عن قلقه حيال تقليص مزايا المعاش التقاعدي ودعا إلى الاعتراف بخدمة المعلمين العائدين من الخارج. وطالب أيضاً بإعادة بعض البدلات التي أُلغيت، موضحاً أن «البدلات المستحقة لمؤهلات SEN، والتدريس باللغة Irish، والتدريس على جزيرة أُللغيت كلها في 2012 وجعلت التوظيف والاحتفاظ في هذه المدارس أكثر صعوبة. ومن الأهمية الحيوية لهذه المدارس أن تُعاد هذه البدلات».

في مؤتمرات هذا العام طرح المعلمون عدداً من المخاوف، من بينها أحمال العمل المفرطة. وقال الأمين العام لـ TUI Michael Gillespie إن بعض المدارس قررت عدم تشغيل مواد دراسية معينة بسبب نقص المعلمين المتاحين. وأوضح Gillespie على برنامج RTÉ Morning Ireland أن المدارس التي قد تكون ملأت بعض الوظائف في يونيو قد تعيد الإعلان عنها لأن المرشح حصل على عرض أفضل أو انتقل ليكون أقرب إلى منزله، مما يؤدي إلى إعادة فتح الوظائف وربما شغلها فقط في الأسبوع الأخير أو في الأسبوع الأول من بدء العام الدراسي.

أضاف Gillespie أن من الصعب تحديد عدد الوظائف الشاغرة في قطاع المدارس الثانوية في الوقت الحالي لأن المدارس في الجولة الثانية من التوظيف، وأن الأرقام النهائية للوظائف غير المملوءة لن تتوفر إلا منتصف سبتمبر. وأشار أيضاً إلى زيادة في ظاهرة «out of field» حيث يقوم معلمون بتدريس مواد ليست ضمن مؤهلاتهم المباشرة، وهو أمر قد يؤثر على جودة التعليم واستقرار الفرق التعليمية.

توحي هذه المؤشرات بضغط مزدوج يواجه النظام التعليمي في Ireland: صعوبة جذب مدرسين جدد من جهة، وصعوبة الاحتفاظ بمن هم داخل النظام من جهة أخرى. وتؤكد TUI أن معالجة العبء الإداري، وإعادة النظر في المكافآت والبدلات، والاعتراف بالخدمة الدولية للمعلمين، يجب أن تكون جزءاً من استجابة Department of Education للحفاظ على جودة التعليم وتجنُّب تقليص عرض المواد الدراسية في المدارس.