TUI تجري تصويتاً لأعضائها على إجراءات صناعية للمعلمين

أعلنت نقابة المعلمين Teachers' Union of Ireland (TUI) أنها ستجري تصويتاً لأعضائها بشأن اتخاذ إجراءات صناعية في نزاع حول الأجور بعد أن قالت النقابة إن Department of Education and Youth لم تُصرف زيادة قدرها 1% في الرواتب. وترجع الزيادة إلى ما يُعرف بـ Senior Cycle Redevelopment Implementation Support Measures التي قبلها أعضاء TUI في استفتاء وطني في مايو 2025، وفق ما أفاد المكتب الصحفي للنقابة.

قال رئيس TUI، Anthony Quinn، إن أعضاء النقابة «صوتوا في مايو 2025 على قبول حزمة دعم لإعادة تطوير Senior Cycle، ومن ثم وفوا بالتزاماتهم بحسن نية». وأضاف أن «التوقع هو أن يفي Department of Education and Youth بالتزاماته كذلك، لكن للأسف لم يحدث ذلك»، معتبراً أن هذا الفشل «يشكل خرقاً فاضحاً للثقة ويثير تساؤلات كبيرة حول التزام الحكومة الفعلي بعملية إعادة تطوير Senior Cycle».

وأوضحت النقابة أن الإجراء الصناعي المقترح، إذا أيده الأعضاء، سيتضمن كخطوة أولية تعليق المشاركة والتعاون في جميع عناصر Additional Assessment Components (AACs)، وهي التقييمات العملية والمبنية على المشاريع التي تشكل جزءاً أساسياً من عملية إعادة تطوير Senior Cycle. ويأتي الإعلان في وقت يشغل فيه مخاوف لدى الطلاب والمدارس بشأن تأثير أي تعليق للمشاركة في AACs على التقييمات النهائية ومسارات التخرج.

ورد المتحدث باسم Department of Education and Youth بالقول إن الوزارة لاحظت نية TUI بإجراء التصويت، ومضى إلى التأكيد على التزامها الكامل بتنفيذ بنود Public Service Agreement، بما في ذلك بند Local Bargaining. وأضاف أن الوزارة «تواصلت مع جميع الأطراف المعنية بحسن نية وتستمر المناقشات المحلية بين جميع الأطراف»، مشيراً إلى أن المداولات لا تزال جارية وأن طبيعة هذه المفاوضات تجعل من غير المناسب الإدلاء بتعليقات إضافية عن التصويت في هذه المرحلة.

يمثل هذا التطور تصعيداً محتملاً في التوترات بين المعلمين والسلطات التعليمية حول تفاصيل تمويل وتنفيذ إصلاحات Senior Cycle، وقد يؤدي إلى تأثيرات ملموسة على الجداول الزمنية للامتحانات والمهام التقييمية العملية للطلاب إذا مضت النقابة في إجراءاتها. لم تُعلن TUI حتى الآن عن جدول زمني محدد لبدء التصويت أو عن المدة الزمنية المتوقعة لأي إجراء صناعي محتمل، بينما تواصل الأطراف محادثاتها في محاولة لتفادي اضطرابات أوسع في العام الدراسي.